【原创】冬至前一天
2016-12-20 22:36:38| 分类：
习作
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记得去年冬至那天，县教研室一年一度的教学专项督导检查组来到我校。今年检查的恰好在冬至前一天———也就是今天来我校了。 去年冬至清早，我像过节一样早早起床、做饭、吃饭，早早到校。说是像过节似的，其实是说我心情轻松、美丽。因为有24位老师（包括一部分学区老师）抽签被抽到讲课的，讲完课后，还要答辩。课好讲，答辩难：又是全册的教参、又是课标、还有教学策略、还有“语文主题课堂”理念……倒贴钱也不想被抽到！何况，关乎到学校的荣誉，不干的越没错，越多干的错越多。
“三十年河东，三十年河西“，“风水轮流转”，今年抽16位老师讲课，几率比去年少了33.33333333……个百分点，我竟然被抽到了！我已经连续五年没被抽到，心存侥幸，心里也基本没有被抽到的概念，但是，结果却如晴天霹雳般“中奖”了！
“平时不努力，临时抱佛脚”！网，不上了；手机，不玩儿了；广场舞，也不跳了！除了上课就是背教案、背教材单元主题、背每单元的课文题目、背单元集体备课流程，看后半部分教材的教案、做书头笔记……直到天昏地暗、头昏眼花、颈酸背疼……
“临阵磨枪，不快也光”，昨晚到了10:00上下眼皮直打架，我实在支撑不住了，就洗漱上床休息了。
今晨我又早早起床，打开电脑对照ppt捋了一遍教案。然后做饭、吃饭、到校。我在心里惦记着：课件有一处地方得调整下顺序、第五单元的教案我还没捋完、讲课前应再熟悉一遍教案……
8:20听课的、陪听的如潮水般涌向了教学楼，进我们教室听课的是一位三十岁左右中等身材的男教研员，我走下讲台走到教室最后一排桌子后面——听课老师面前，礼貌地说了句：“你好！”然后，出示我的身份证，他接过身份证看了一眼，就微笑着点点头又递给我了。由于准备充分，课进行地比较顺利，学生配合也好。就是到最后教材整合时，我看了下手机，还有10多分钟，就没着急。结果孩子们不知怎么的，举手不踊跃，只有两个举手的。叫起来回答，答案却似老太婆的裹脚——又臭又长！由于太过专注，下课哨响了我竟然也没听到，听到教室外面的学生们的喧闹声才知道到下课了。小结、板书、布置作业、下课，一看表，已经过了7、8分钟！
带着教材、教学参考书，硬着头皮去综合楼一楼学生阅览室答辩。听课的那位教研员已经在那儿等候我了，他接过我手里的教学参考书说：“我开始提问吧！”
他面对一位年过半百、头发花白的老教师也太认真了，一连提问了五个问题：
1. 第六单元的主题是什么？除了《识字六》以外还有哪几篇课文？
2. 第六单元的阅读教学你是怎么进行的？
3. 说说《回声》这课的教学设计。
4.《称赞》这一课的重点段落是哪几个自然段，你是怎样处理的？(只说一个自然段)
5.单元集体备课的流程是怎样的？
以上五个问题，1、2、4、5这四个问题，由于我准备得充分回答得不错。他提第三个问题时，我一下子懵了，因为我没料到答辩还有教学设计。我感觉他提得很突兀，大脑基本一片空白。停顿了几秒钟，感觉不能再停顿下去了，我就不假思索地说起教学步骤了。我由于胸无成竹，看着课文吞吞吐吐，说得语无伦次、牛头不对马嘴。结束回来后我才想起，只说了个教学过程，忘记说教学目标、教学重点、难点、教具准备，还有教材整合了。想想自己都是知天命年龄的人了，还在教学一线带正课，这么拼命，这也是全校首屈一指的。想想自己都干了大半辈子了，遇事还是这么不镇定自若应变能力还这么差，真是悲催！
我回答问题时，那个教研员一直不停地记记记，累不累呀！
不管结果怎样，我已经竭尽全力地去做了，对得起自己的良心了！只重过程，不重结果。
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